《|我成了生物课性实验的教具》

小莉了解到了小明的情况，她决定帮助小(xiǎo )明克服(fú )自己的困难，让他能够像其(qí )他人一(yī )样享受舞蹈的乐趣和魅力。小莉和其他舞蹈学生(shēng )一起，创造了适合小明(míng )的(de )舞蹈，帮助他掌握了基本(běn )的舞蹈技巧和动作，让他能够在舞蹈(dǎo )中自由地(dì )表达自(zì )己的情感和感受。

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